После семи лет наступает некоторая стабилизация этих процессов, и головной мозг уже не формирует такого количества синапсов, как до этого. Поэтому, на мой взгляд, зона ответственности формируется не к 14 годам, а намного раньше. Другое дело, что приучать к ней нужно в процессе игры, пока это ребенку интересно, пока он любит копировать поведение взрослых. Потом этот интерес уходит.
В 5 лет девочка хочет мыть посуду, а мама ей не дает, потому что она может что-нибудь разбить. В 10 лет мама начинает приобщать дочь к домашнему хозяйству, а ей это уже неинтересно – не привыкла. Учить ребенка убирать за собой игрушки, складывать одежду и поручать ему другие несложные для него обязанности нужно с раннего возраста, пока ему это интересно. После это уже входит в привычку (или не входит, у кого как). Ждать, что в подростковом возрасте что-то включится, ребенок все поймет и начнет помогать родителям или возьмется за учебу, если раньше он этого не делал, не нужно. Не включится.
К нам в центр ходит 14-летний подросток из семьи военного. Несмотря на ответственное воспитание отца, он постоянно попадает в проблемные ситуации. И когда мы спрашиваем, как так получается, он отвечает, что начинает думать только после сделанного. В силу возраста подростки просто не видят и не оценивают возможные последствия своих поступков.
Такие изменения закономерны. Сегодняшняя социализация ребенка происходит в интернете, а не во дворе. Да, родители водят детей в многочисленные кружки, но в них не успевают завязываться долгосрочные социальные контакты (то, что мы называем дружбой). Кроме того, в отличие от предыдущих поколений, ориентированных на общую задачу, нынешние дети воспитаны на ценностях индивидуальности. А когда индивидуальности собираются вместе, это уже высококонкурентные отношения, а не дружеские.
Так что родитель сегодня остается авторитетной фигурой для ребенка и может собственным примером влиять на формирование ответственности. Однако современные родители раздраженные, часто кричат на детей. Ребенок что-то сделал не так – мама в крик вместо того, чтобы сесть и разобрать ситуацию. В итоге дети находятся в постоянной тревожности и страхе, они не учатся анализировать свои действия. Вторая крайность – родительская гиперопека, когда навыки самостоятельности просто не закладываются в нужное время.
Сегодня редкие взрослые обладают самодисциплиной, их режим дня далек от здорового, при этом они требуют дисциплины от детей. Но в подростковом возрасте ребенок выполняет только те правила, которыми живет вся семья, невозможно создать для него отдельные нормы. Поэтому если вы, к примеру, хотите, чтобы он проводил за компьютером ограниченное время, отключайте wi-fi в это время и на своих гаджетах.
Резюмируем мнение специалистов.
Три правила для взрослых по воспитанию ответственности в детях:
- Приучайте детей к обязанностям и труду, когда они проявляют к этому интерес и любят повторять за взрослыми.
- Не кричите на детей, а объясняйте, что они сделали не так, разбирайте ситуацию.
- Будьте сами дисциплинированными и исполняйте общие семейные правила.
Подписывайтесь на наш канал в Telegram, группы в Facebook, VK, OK и будьте в курсе свежих новостей! Только интересные видео на нашем канале YouTube, присоединяйтесь!