Кроме специфических навыков, выработанных непосредственно под письмо, многие навыки и функции нервной системы, задействованные для написания слов и предложений, используются нами и в повседневной жизни.

Проще говоря, по тому, как человек пишет, можно сказать, как он живет, как управляет собой. Психика очень тесно связана с телом, и наше психическое состояние отражается на наших движениях: мышечных зажимах, амплитуде и скорости движений, на осанке и даже на заболеваемости.  Поэтому такой высокоточный и высокоорганизованный навык как письмо отражает очень много психических процессов.

По сути, почерк – это зеркало психики, и манера письма меняется в зависимости от того, о чем мы думаем и чем озабочены в данный момент.

Пример. Творческую девушку родители ориентировали на поступление в технический вуз. По просьбе графолога она написала от руки страницу текста на свободную тему. Когда будущая студентка рассуждала на бумаге о творчестве, буквы ложились свободно, спонтанно. Но едва речь зашла о намерении освоить техническую специальность, которая в будущем принесет ей материальные блага, текст стал отражать сильную неуверенность и тревогу: барышня явно не мечтала о выбранной профессии, не видела себя в этом будущем.

С родителями провели беседу, объяснили, что переживает дочь, рассказали о сильных и слабых сторонах ее личности, о склонностях и потенциале, дали рекомендации, в какой профессиональной области девушка сможет реализовать себя с максимальной отдачей.

Виды почерка

К исследованию допускаются образцы почерка школьников, начиная с подросткового возраста. Раньше не имеет смысла: всех первоклашек учат писать по образцу, как в прописях, и впоследствии каждый неоднократно меняет манеру письма, находясь в поисках себя, познавая мир. К подростковому возрасту ребенок более-менее самоопределяется, почерк стабилизируется.

Важно, чтобы тестовое задание было написано в спокойной обстановке, а свободная тема сочинения дает возможность глубже заглянуть в подсознание испытуемого.

Слишком мелкий почерк

Как и слишком крупный, говорит об отношении к самому себе. Очень мелкие буквы свидетельствуют о заниженной самооценке, ощущении своей ничтожности. Обладатель такой манеры письма может быть достаточно успешным, но все равно не ценит себя. Вряд ли он будет благорасположен к окружающему миру. Хороший руководитель из такого человека не получится.

Слишком крупный почерк

Может говорить об инфантильности. Особенно если почерк напоминает детский: пухлые, несколько наивные буквы. При этом литеры могут быть большие, но достаточно узкие и компактно организованные, а могут напоминать кружки (пузырьки), и в них можно поместить еще один кружок. Так вот, когда в буквах много воздуха, значит, человек очень много прилагает усилий для поддержания, раздувания своей самооценки, это говорит о некотором нарциссизме. Когда встает вопрос выбора профессии, юные нарциссы нередко идут по стопам родителей, поддерживая семейную династию.

Обратите внимание на разные зоны отдельных рукописных знаков: в буквах в, д есть центральная зона, а есть хвост. И если хвост улетает очень высоко, размах непропорционален средней зоне, то это говорит о больших амбициях.

Маленькие, еле видные хвостики, иногда даже меньше чем средняя зона, говорят о небольших амбициях, скромности, зажатости человека.  Если хвосты начинают цеплять друг друга — это часто признак субъективности, когда человек делает только так, как он хочет, ему никто не указ, он видит все только через призму своего мнения и посмотреть на ситуацию глазами другого он не способен.

Если между буквами нет связок, то этот признак надо рассматривать в комплексе, он сам по себе не играет никакой важной роли.

По словам Сергея Артюшкевича, важную роль играет также организация текста. Если посмотреть на написанное издалека, то в некоторых случаях можно увидеть необычную композицию, когда пробелы между словами образуют белую полосу; она пробивает весь текст (в самых запущенных случаях) или часть (соединяет 3-5 строк), иногда таких полос много, они могут быть вертикальными или наклонными.

Это говорит о серьезном внутреннем дискомфорте, сильных комплексах, которые часто ведут к нарушениям общения, проблемам во взаимодействии с другими людьми. Подразумевается не обязательно закрытость: человек, возможно, хочет из себя что-то представлять, а у него не получается. Или его слишком заботит, как о нем думают окружающие.

Если текст прилеплен к левой стороне листа – у детей и подростков это нормально, у них нет еще богатого жизненного опыта, поэтому цепляются за тот, который есть. Но в целом прилепленность текста к левым полям (и большие правые поля) означает, что человек зациклен на своем прошлом, испытывает нежелание идти вперед и ищет почву под ногами, боится будущего, оно внушает ему большую тревогу.

Почерк ребенка

Что должно насторожить родителей подростков?

Поскольку рукописи отражают психическое состояние автора, родителям стоит внимательнее присмотреться к тому, как пишут их дети. Не всегда подросток откровенно расскажет  в семье о своих проблемах, но есть признаки, которые должны насторожить.

Зубастый, как пила, почерк означает какой-то внутренний протест, конфликт, очень много внутренней агрессии. Если буквы еще и мелкие – значит, этот конфликт подавляемый, человек переживает что-то сложное.

Если стенка одной буквы становится стенкой для другой, и между ними не просто нет связки, а вообще нет свободного места, они плотно слеплены — это тоже признак серьезного внутреннего конфликта, вплоть до невроза. Человек в это время имеет тяжелые переживания.

У праворуких школьников почерк в норме наклонен вправо или прямой. Но постоянно наклоненные влево буквы свидетельствуют, что человек стабильно уходит в интроверсию , отгораживается от окружающего мира. В этом случае, как и в предыдущих, желательно поговорить с подростком по душам, быть к нему внимательнее, а при его согласии обратиться к психологу.